2013-10-22 06:38:00 來源:大河網(wǎng)-大河報
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“減少英語考試分值,提高聽力比重”“控制特長生招生比例”……北京市21日公布的中高考改革方案引起普遍關注,降低中高考英語分值、提高語文分值成亮點。其中“中高考降低英語分值”備受關注。北京的改革能否將多年被國人崇敬的英語拉下“神壇”?此舉會否沖擊龐大的英語學習市場?
改變招生計劃、方式等,一方面釋放減負、促進生源均衡等政策信號;另一方面,希望通過考試指揮棒的調(diào)整,實現(xiàn)教育政策向下傳導。然而,改革能否破解教育難題尚待檢驗。
方案:
中高考英語分值下降,并增加聽力比重
據(jù)北京市教委委員李奕介紹,北京2016年將實施新的高考方案,其要點是調(diào)整考試內(nèi)容、試卷結(jié)構、考試科目的分值。文史類、理工類總分仍為750分,其中,語文由150分增至180分,數(shù)學仍為150分,2016年起高考英語由150分減至100分,其中聽力占30分。實行社會化考試,一年兩次考試,學生可多次參加,按最好成績計入高考總分,成績3年內(nèi)有效。文科綜合、理科綜合由現(xiàn)在的300分增至320分。
另據(jù)了解,北京高考2014年將堅持2013年命題方向。從2014年起,本科志愿填報實行本科批次平行志愿組填報方式,即對本科一批、二批、三批的志愿設置由原來的4所學校擴大到5所。具體為,每批次第一志愿為兩所平行的學校;第二志愿為3所平行的學校。第一志愿、第二志愿均采用平行志愿投檔方式。在每個批次一志愿和二志愿錄取完成后,公布未完成的招生計劃,再進行征集志愿填報及錄取。本科志愿仍在考前填報。
中考:英語減少20分、語文增加30分
中考方面,北京市調(diào)整中考學科設置、分值比重、命題內(nèi)容,突出考查學科基本思想和基本方法。其中,2016年起語文卷總分值由120分增至150分;英語卷總分值由120分減至100分,其中聽力50分;物理卷總分100分不變;化學卷總分值由80分減至60分。2016年起將物理、化學兩門考試安排在同一個半天。中考由原來的兩天半縮短為兩天。
說法:
英語能否被拉下“神壇”?
教育專家認為:英語不能搞應試教育
不久前,教育部前新聞發(fā)言人、語文出版社社長王旭明在微博中呼吁“取消小學英語課,增加國學教育,取締社會少兒英語班”;加上有關“江蘇高考改革方案英語將不再計入總分,實行兩年一考”的報道,英語教育改革的呼聲再次引起關注。
伴隨著中國改革開放和融入世界的步伐,英語熱在中國已持續(xù)二三十年。很多城市小學一年級甚至幼兒園開始教英語,許多家長為了“不讓孩子輸在起跑線上”,紛紛給孩子報名參加英語課外輔導班。
但是,過度注重英語的考試功能、英語教育低齡化等,時常被質(zhì)疑和詬病,尤其是功利化的教學并沒有讓英語充分發(fā)揮應有的作用。上海外國語大學的相關研究表明,在所有學英語或其他外語的人中,真正能學會一門外語并能用外語流利表達、無障礙“跨文化交流”的,最多不超過5%。
北京市教委有關負責人說,我們的學生從小學到大學,學習英語這么多年,但效果并不很好,許多學生的英語還是“啞巴英語”,張不開嘴,不敢交流。此外,英語教育越來越趨向應試化、畸形化,亟須改革。這位負責人表示,英語應回歸到工具學科應用的位置上,北京中高考改革就是要突出英語作為語言的實際應用作用,增加聽力比重。同時,降低英語在中高考中的權重,探索新的英語考試方式方法。
北京教育科學研究院副院長桑錦龍認為,目前的英語教學確實存在很多弊端,大家對過于重視英語教學忽視母語教學的現(xiàn)象不滿意,中高考應該發(fā)揮好“指揮棒”的作用,對中小學的教育教學改革產(chǎn)生引導作用。
21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示,英語可以作為選修課,最重要的是,英語不能搞應試教育。
降低英語權重可否給“英語虛火”降溫?
長期的“英語熱”催生了龐大的英語學習市場。如今,英語培訓機構遍布各大城市,“外教授課”“一對一”等廣告招牌吸引著成千上萬的家長每年投入上萬元甚至數(shù)萬元用于孩子的英語學習。
北京中高考降低英語權重的改革對考生有何影響?會否對英語學習市場造成沖擊?北京精華學校副校長趙志平表示,高考英語分值降低對那些數(shù)理化突出、英語成績不好的考生來說是一大利好。更有利于大學選拔人才,減輕學生的備考負擔。同時,有利于淡化盲目學習英語熱,關注國學教育。
他認為,此次改革的大方向是對的。同時,趙志平說,盡管英語在高考中分值有望降低,但短時期內(nèi)并不會淡化國人的學英語熱?，F(xiàn)在孩子從幼兒園甚至更早的時間就開始學英語,英語考試在一些重大考試中都占據(jù)重大比重,如中考、高考、研究生考試,甚至職稱考試都要考英語,英語學習的重要性到了無法撼動的地位。只是在中高考中減少分值,對英語的教學和培訓不會造成太大影響。
趙志平建議,要改革,不妨把英語從高考中去掉,成為社會化考試,學生在高一和高二時就能完成英語考試,高三可集中精力準備其他科目考試。
河南:
目前我省
高考各科分值無變化
核心提示 昨日下午,北京市教委擬就中高考改革方案發(fā)布征求意見:其中變動最大也是最吸引眼球的要數(shù)“英語科目”:到2016年,中考英語成績從120分下降至100分,其中聽力部分占50分;高考中,英語考試分值將由150分降至100分,一年兩次考試,學生可多次參加,按最好成績計入總分,成績?nèi)陜?nèi)有效。
而近期,江蘇、上海、山東等省市也相繼傳來醞釀高考改革的消息,在各省市透露的方案中都將英語考試作為改革的重點。雖然改革還在醞釀之中,但坊間的各種熱議卻已四起。
Part 1:現(xiàn)狀
多地出臺改革方案
我省各科分值無變化
備受關注的北京市中高考改革方案昨日公開征集意見,其中“中高考降低英語分值”備受關注。
對于國人而言,中高考的重要性不言而喻,任何有關高考改革的消息幾乎都能夠在社會上引起巨大反響。據(jù)現(xiàn)有消息,不難看出目前高考英語改革主要分為三個方向:一是不再考英語,如英語考試將在江蘇退出高考舞臺;二是仍保留英語考試且分值不變,只對考試題型進行調(diào)整,如英語聽力測試將在山東高考中銷聲匿跡;三是降低英語分值,如北京英語在高考總分當中的權重可能被削弱。
那么,我省情況如何?昨日,大河報記者第一時間采訪河南省招辦新聞發(fā)言人陳大琪,她表示,截至目前,我省高考科目各科分值沒有任何變化。
Part 2:質(zhì)疑
英語說減就減?
說沒就沒了?
1983年,初中升高中需考英語;1984年,英語正式列入高考科目;1987年9月,中國開始有大學英語四級考試,1989年1月,又出臺了大學英語六級考試。
1992年,由于分科制改革,英語開始從一個必考科目陡然升級為高考三大主科之一。
于是,一場“轟轟烈烈”的外語學習運動拉開帷幕。
搜狐一項搜集了數(shù)萬份有效調(diào)查的問卷結(jié)果顯示:93.2%的家長希望孩子具備良好的英語語言應用能力,成長為國際化人才。為孩子報課外輔導班中,英語培訓已成為首選。
而某市關于五所高校一項調(diào)查顯示:大學生考證,被調(diào)查者中四六級持證率已經(jīng)到了95%,位居榜首。
在莘莘學子心目中,與語文、數(shù)學齊名的重點課程,突然“說減就減,說沒就沒了?”
“英語到底有用沒?以后還要不要繼續(xù)學習?”各界學子疑惑:學了這么多年的東西怎么一夕間投入產(chǎn)出比“失衡”了?
Part 3:建議
應增加英語聽說考試
為什么考試政策要改革?北京市教委委員、新聞發(fā)言人李奕稱,這次改革,是想通過試卷結(jié)構調(diào)整和試卷分值的變化,以及招生方式的更加合理化,在各個環(huán)節(jié)為孩子減負松綁。
昨天的采訪中,鄭州多名中學的英語老師告訴大河報記者,北京降低英語分值,提高語文分值,可以改變目前重視英語教學,忽視國學的現(xiàn)狀。但是,這樣改革并不代表不重視英語,其中還適當增加了聽力比重,更加注重考查語言的運用。
“我和同事們今天下午還在議論這個事?！弊蛱?鄭州外國語學校英語高級教師李俊英說。在她看來,要想改變中國學生“啞巴英語”和“聾子英語”的尷尬現(xiàn)狀,如果不把英語聽說加入高考考試就改善不了。
對此,鄭州五中初中英語教研組組長、英語教師謝菲菲也持相同看法。她坦言,目前鄭州學校的英語考試多是筆試,學生們的英語聽說自然會弱些。不過,她表示,不管分值怎么改,對學生影響都不大,關鍵是看題量、題型有沒有變化。
昨天,教育部前新聞發(fā)言人、語文出版社社長王旭明在接受大河報記者采訪時稱,高考改革更應該在關系民族未來和人才素質(zhì)培養(yǎng)的大問題上發(fā)力,比如降低高考英語的剛性要求,如果說恢復高考和改革開放以后,是由于當時的需要不斷增加英語權重的話,現(xiàn)在則是根據(jù)當下的需要和長遠的發(fā)展適當減弱英語權重的時候了。
(記者 王燦 譚萍)
