【取消本科三批】記者6日從教育部獲悉，教育部積極推動各地開展高校招生錄取批次改革，截至2016年，已有河北、廣東、湖北等15個省份取消了本科三批，上海市率先將本科一批、二批合并，成為一個本科批次，取得了積極成效。

　　據介紹，2014年國務院印發(fā)的《關于深化考試招生制度改革的實施意見》中提出，要創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。為穩(wěn)妥推進這項改革，各地采取了一系列措施，確保改革措施平穩(wěn)落地。一是完善投檔模式，降低填報風險。廣東省進一步完善了平行志愿投檔方式，適當增加平行志愿院校志愿數，將第一志愿組5個院校志愿數增加到7個院校志愿數，第二志愿組3個院校志愿數增加到4個，努力提高志愿填報的有效性和針對性。二是提前預判風險，把工作做實做細。上海市早在高考志愿填報階段就向高中學校和社會廣泛宣傳了一二本批次合并的相關政策，并且在志愿填報提交環(huán)節(jié)，要求全市各招考機構和高中學校逐一檢查考生志愿，降低退檔風險。三是建立統一咨詢平臺，完善工作機制。河北省抽調經驗豐富的工作人員組建咨詢接待隊伍，通過多種方式解答本二本三合并的理由和劃線依據，提醒考生志愿填報注意事項，科學填報志愿。四是加強橫向聯動，協同化解矛盾。上海、河北、湖北、廣東等地均成立了高考招生穩(wěn)定工作應對小組，建立省級層面多部門聯動機制，完善了應急響應、及時對接機制。

　　據了解，有關地方錄取批次改革平穩(wěn)有序推進，高校和考生家長反映積極正面，未出現因改革導致考生志愿滿足率和高校投檔滿足率下降的情況。同時，改革的政策效應顯現，打破了院校間因批次而設置的壁壘，既保護考生興趣特長、堅定學科和專業(yè)方向，同時也促進高校更加重視學科建設和專業(yè)培養(yǎng)，以辦學特色吸引考生。

　　由于在高考錄取批次和錄取順序中排在第三位，于是有了“三本”一說。不同于“一本二本”，現實中公眾早已形成“三本”即“末流”的符號印象。為什么會這么認為？先來看看三本院校的類型。三本院校包括多數獨立學院（公、民合辦，民企出資，屬于民辦范疇），多數民辦高校，少數本科高校的中外合作辦學專業(yè)（屬于民辦范疇）。其實三本與一、二本都是屬于“普通高等學?！苯逃盗校瑢W制為四年，畢業(yè)證書和學位證書都是相同的“普通高等學?！苯逃C書。據媒體報道曾有教育部的一位官員說“普通三本院?！辟|量好?！捌胀ㄈ驹盒！彼囵B(yǎng)的學生與傳統普通高校本科學生相比，有較強的動手能力、應用技術能力；與高職學生相比，有較系統的學科基礎理論，具備一定的創(chuàng)新與技術革新的理論能力。