“歷史很難嗎？不一定。這節(jié)腦洞大開的歷史課就能保證不讓你死記硬背，拒絕枯燥乏味。”這是《王者歷史課》節(jié)目開場(chǎng)白，沒想到現(xiàn)在卻實(shí)實(shí)在在地發(fā)生在了課堂。

　　近期，洛陽師范學(xué)院物理與電子信息學(xué)院追夢(mèng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在洛陽市伊濱區(qū)佃莊二中支教時(shí)，開展了“學(xué)歷史，正衣冠”主題教育活動(dòng)。實(shí)踐隊(duì)員利用《王者歷史課》視頻節(jié)目和實(shí)踐隊(duì)員自己制作的教學(xué)課件，結(jié)合他們自創(chuàng)的一些新穎教學(xué)方式給孩子們講解中國(guó)歷史、傳播傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)青少年健康成長(zhǎng)。

　?。▓D片來源：洛師物理團(tuán)委微博）

　　支教隊(duì)的帶隊(duì)老師張亞剛介紹，全隊(duì)共有21名支教大學(xué)生，自7月3日至7月18日在佃莊二中開展的暑期支教是本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要一部門。為了響應(yīng)團(tuán)中央的號(hào)召，幫助孩子們正確認(rèn)識(shí)歷史，引導(dǎo)學(xué)生理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲，鼓勵(lì)他們通過不斷地努力和奮斗，為社會(huì)、為人類增加價(jià)值。實(shí)踐隊(duì)員們?cè)O(shè)計(jì)了別出心裁的歷史課。除了《王者歷史課》之外，他們通過“歷史是這樣的”主題宣講、“歷史人物有話說”趣味互動(dòng)、“我所知道的歷史故事”主題談?wù)撊齻€(gè)環(huán)節(jié)展開了豐富多彩、生動(dòng)活潑的主題教育活動(dòng)。

　?。▓D片來源：洛師物理團(tuán)委微博）

　　活動(dòng)中，隊(duì)員們對(duì)游戲中涉及到的秦始皇、李白、扁鵲、趙云、花木蘭等歷史人物的生平進(jìn)行講解，讓孩子們了解他們的人生發(fā)展過程和所處的歷史背景，加深對(duì)中國(guó)歷史的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，隊(duì)員們還向孩子們指出過度沉溺游戲?qū)W(xué)習(xí)、生活和個(gè)人成長(zhǎng)帶來的不良影響，積極呼吁孩子們正確看待游戲，切勿沉溺其中。

　　追夢(mèng)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)長(zhǎng)李帥，是來自洛陽師范學(xué)院物理與電子信息學(xué)院的大二學(xué)生，第一次支教就帶著《王者歷史課》，他也覺得有點(diǎn)潮。不過，李帥認(rèn)為在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)之上，采用一些時(shí)下流行的教學(xué)方式，可能會(huì)更好提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，畢竟00后們是伴隨電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)出生的。

　　“上歷史課時(shí)能明顯感覺到孩子們注意力、紀(jì)律和積極性高了很多?！辈贿^李帥也提到，游戲不能被過多強(qiáng)調(diào)，這是課題教學(xué)的一個(gè)切入點(diǎn)，還是要在視頻學(xué)習(xí)之后增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)和理性談?wù)?，努力?qiáng)化學(xué)習(xí)真正的歷史知識(shí)，這對(duì)我們大學(xué)生來說也是非常必要的。

　　（圖片來源：《王者歷史課》截圖）

　　張亞剛老師說，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史，樹立正確的人生觀價(jià)值觀，是青少年教育中的一個(gè)重要課題。我們要積極引導(dǎo)學(xué)生正確區(qū)分影視劇、游戲中的歷史人物角色與真實(shí)歷史人物的區(qū)別，創(chuàng)新教育方式，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和感染力。希望社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生都能重視歷史的學(xué)習(xí)，汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。