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　　核心提示

　　教育資源的短缺，尤其是優(yōu)質(zhì)教育資源的匱乏，已經(jīng)使教育成為孩子、家長(zhǎng)和學(xué)校共同的煎熬。“入校難”、“擇校熱”、“大班額”等問(wèn)題長(zhǎng)期存在，甚至已經(jīng)影響到社會(huì)和諧。昨日，鄭州市政府發(fā)布《鄭州市十二五教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，計(jì)劃在2015年年末基本實(shí)現(xiàn)“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，學(xué)前教育普及，城鄉(xiāng)、區(qū)域和學(xué)校之間的教育資源配置、教育質(zhì)量和辦學(xué)水平等差距明顯縮小”。這似乎讓人們看到了化解“擇校熱”等矛盾的希望！

　　學(xué)前教育：幼兒園公辦比例提高至60%

　　學(xué)前教育是鄭州市教育體系中最為明顯的短板。全市公辦幼兒園的比例，僅占總數(shù)的1.2%，“入園難，入公辦園更難”，使得一些幼兒園的收費(fèi)甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了大學(xué)的收費(fèi)。

　　規(guī)劃提出，在十二五期間大力實(shí)施學(xué)前教育普及和提高工程。強(qiáng)化政府職責(zé),把學(xué)前教育納入各級(jí)政府經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。健全政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、辦園形式多樣的辦園體制，加大各級(jí)政府財(cái)政投入力度，建立學(xué)前教育經(jīng)常性經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，把學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)納入各級(jí)政府財(cái)政預(yù)算，逐年提高學(xué)前教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資金。設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，鼓勵(lì)各級(jí)政府大力建設(shè)公辦幼兒園、扶持民辦幼兒園。五年內(nèi)，全市幼兒園公辦比例達(dá)到60%；農(nóng)村新建鄉(xiāng)(鎮(zhèn))公辦中心幼兒園50所，要保證每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建有一所公辦中心幼兒園。

　　鄭州市政府還將啟動(dòng)“學(xué)前教育政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃”，對(duì)符合規(guī)定要求的民辦幼兒園實(shí)行生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，進(jìn)一步規(guī)范和降低學(xué)前教育收費(fèi)。

　　中小學(xué)教育：實(shí)施中小學(xué)資源規(guī)模拓展工程

　　資源配置的不均等催生了“擇校費(fèi)”，擇校費(fèi)又加劇了教育不公。每年的小升初，鄭州市都會(huì)拉起“高溫警報(bào)”，有些學(xué)校的校長(zhǎng)甚至連手機(jī)都不敢開(kāi)。

　　十二五期間，鄭州市將重點(diǎn)解決優(yōu)質(zhì)教育資源均衡問(wèn)題。首先是實(shí)施“中小學(xué)資源規(guī)模拓展工程”。五年內(nèi)，在市區(qū)教育資源不足地區(qū)，新增小學(xué)學(xué)位11萬(wàn)個(gè)、初中學(xué)位4萬(wàn)個(gè)、高中學(xué)位2.5萬(wàn)個(gè)。完成380所中小學(xué)校舍安全工程規(guī)劃學(xué)校校舍改造任務(wù)，重建校舍80萬(wàn)平方米以上。分層次、分區(qū)域?qū)嵤┺r(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，五年內(nèi)，各縣(市)的公辦普通高中調(diào)整至3-4所，中等職業(yè)學(xué)校調(diào)整至1-3所。

　　其次是實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程。兩年內(nèi)，市區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校小學(xué)增量16500個(gè)學(xué)位,初中增量14300個(gè)學(xué)位,高中增量6200個(gè)學(xué)位。

　　還要在城區(qū)初中學(xué)校推行學(xué)區(qū)制，2013年見(jiàn)成效。積極開(kāi)展“老校+新校”、“強(qiáng)校+弱?！奔啊敖逃?lián)盟”、“強(qiáng)校托管”、“強(qiáng)校兼并”等試驗(yàn)，加速教育資源平衡流動(dòng)和優(yōu)化配置。