近日，有傳言稱重慶育才中學“違規(guī)增設考核項目、拒為公招教師安排崗位”。昨天下午，該校回應稱，所謂“考核”實為入職前的定崗面試。涉事教師在未與學校溝通的情況下，拒絕參加這一考核，導致校方無法為其分配具體工作。目前，全部3名涉事教師中，除一人無法聯(lián)系到外，另外兩人均已正常安排工作。

　　無編制教師參加“公招”考試獲“轉正”

　　畢業(yè)多年后，陳默（化名）覺得，自己的工作終于步入了“正軌”。

　　此前，師范專業(yè)畢業(yè)的陳默在一所中學擔任聘任制教師，沒有編制，收入一般。去年年底，她參加了重慶市九龍坡區(qū)教師公開招聘考試，希望借此“轉正”。

　　新京報記者看到，重慶市九龍坡區(qū)的教師招聘公告中稱，今年，全區(qū)擬招聘事業(yè)編制教師106名，招聘在2016年2至3月開始，參考人員需經(jīng)過考試考核、體檢、考察、公示等環(huán)節(jié)。

　　筆試、面試一切順利，在通過了體檢和考察等環(huán)節(jié)后，陳默如愿以償收到了由重慶市九龍坡區(qū)人力資源和社會保障局出具的《人才引進商調(diào)函》。函件中稱，九龍坡區(qū)擬商調(diào)陳默“到我處育才中學工作”。

　　懷疑學校違規(guī) 教師離場拒絕考核

　　今年8月11日，陳默收到了育才中學校方發(fā)來的短信，要求其于8月23日上午，到學校參加會議。在這次的會議上，有學校領導稱，由于學校除重慶主城的小區(qū)外，在江津區(qū)和貴州習水另有兩個校區(qū)，幾位擬聘用老師可能會被分配至其他校區(qū)，但尚無具體安排。

　　此前，有媒體報道稱，育才中學校長助理鄧玉洪在會上表示，“如果去習水，3年后能調(diào)回本部；但如果現(xiàn)在不去習水，以后也會去?！倍戮﹫笥浾吡私獾剑瑤孜粩M聘用教師中，幾乎無人愿意主動去習水校區(qū)。

　　8月28日，陳默再次收到育才中學發(fā)來的短信，通知其于8月29日11時30分，到學校參加會議。會議上，校方突然提出要進行考核，內(nèi)容是1分鐘自我介紹以及10分鐘的試講。

　　為什么通過了公開招聘，還要進行考核？在陳默看來，九龍坡區(qū)的招聘簡章中，并無這一環(huán)節(jié)，因此學校此次面試涉嫌違規(guī)。她和另外兩名擬聘用教師當場予以了拒絕，并離開了會場。

　　回應

　　校方：考核系定崗面試 遭誤讀

　　當?shù)亟涛Q學校無權拒收

　　新京報記者獲悉，3名擬聘用教師曾來到九龍坡區(qū)人社局，向其反映育才中學“違規(guī)增設考核項目”。據(jù)媒體報道稱，人社局一位蔣姓副局長曾經(jīng)出示了一份文件稱，育才中學發(fā)布公文，表示無法為其安排工作。

　　昨日下午，新京報記者從育才中學一名工作人員處確認，該份文件屬實。

　　通過了事業(yè)單位招考，為何無法安排工作？在陳默看來，同一批擬聘用教師中，原育才中學的代課教師均已正常轉檔案，并分配工作，校方此舉，對“外來者”不公。此外，她懷疑，學校的這一安排，與其未主動提出赴貴州習水校區(qū)有關。

　　對此，九龍坡區(qū)教委、人社等部門曾向這些擬聘用教師回復稱，在通過了事業(yè)單位公開招考后，他們已經(jīng)是事業(yè)編制內(nèi)人員，由財政供養(yǎng)，學校無權拒收。

　　學校表示考核是分配具體年級的參考

　　昨天下午，就陳默的質疑，育才中學一名負責對外發(fā)布的工作人員向新京報記者一一回應，否認學校存在違規(guī)現(xiàn)象，稱學校的做法遭到了誤讀。他表示，是否赴習水校區(qū)，需征得教師本人同意，并非強制推行，也與其后的教學安排無關。

　　該名工作人員稱，陳默拒絕參加的所謂“考核”，實際上是一場入職前的定崗面試，作為分配具體年級的參考。“很多年下來都是這樣，新教師都要參加這場面試，不然不好根據(jù)實際情況分配教學工作，也對學生和家長不負責任?！边@名工作人員表示，陳默及另外兩人離開會場后，學校先后通過電話、短信等方式提醒其返回，但均未得到回應。

　　在他看來，由于陳默和另外兩名擬聘用教師拒絕參加考核，導致學校無法掌握其授課情況，進而無法為其分配工作。

　　新京報記者了解到，事件發(fā)生后，九龍坡區(qū)教委聯(lián)系3名當事教師，除一人電話無人接聽外，另外兩人已于昨日下午與育才中學完成對接，并根據(jù)實際情況作出教學安排。

　　新京報記者 王煜