昨天上午，巴蜀中學(xué)考場(chǎng)外，一對(duì)父子引起了很多人的注意。他們不是來(lái)陪考的，也不是來(lái)送考的，而是父親帶著兒子到考場(chǎng)外，“體驗(yàn)”高考、感受高考、觀摩高考?！拔蚁胱屗麖男「惺芨呖嫉臍夥?，以便今后他參加高考時(shí)不會(huì)緊張，以平常心應(yīng)對(duì)?！备赣H王洪偉這樣告訴記者。（6月8日《重慶時(shí)間》）

　　為了讓孩子體驗(yàn)高考?xì)夥?，培養(yǎng)孩子勇敢面對(duì)的信心，這位父親帶著讀小學(xué)的兒子來(lái)到考場(chǎng)，這種行為不僅可以化解孩子對(duì)高考的好奇，也能消除孩子對(duì)高考的焦慮和恐懼，不失為一種具有積極意義的智慧之舉。

　　對(duì)很多小學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考是十分遙遠(yuǎn)的，以至于很多小學(xué)生對(duì)高考都一無(wú)所知，不知道高考的基本程序，不知道高考的意義和價(jià)值，雖然他們也會(huì)經(jīng)歷一些考試，但是這些考試與高考相比，還是有著很大的不同，而意義和價(jià)值與高考更是不能相提并論，因此，有必要為這些小學(xué)生補(bǔ)上“高考教育課”，讓他們知道高考的價(jià)值和意義，了解高考的基本程序，這樣不僅可以激勵(lì)他們努力奮進(jìn)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，也能形成崇尚學(xué)習(xí)，崇拜知識(shí)，追求進(jìn)步的心理，還可以消除其對(duì)高考的神秘感。

　　而深入高考現(xiàn)場(chǎng)，親身體驗(yàn)高考氛圍，無(wú)疑是一種十分必要的舉措。高考期間，各位考生都是意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志，充滿信心，從他們的臉上能夠讀出對(duì)知識(shí)的向往，對(duì)生活的熱愛(ài)，讓小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)感受這樣的氣氛，可以起到積極的教育和引導(dǎo)作用，也是一次十分真實(shí)的高考教育。可以激發(fā)他們樹立遠(yuǎn)大的理想，調(diào)整自己的奮斗目標(biāo)，制定科學(xué)的人生規(guī)劃，這對(duì)他們健康成長(zhǎng)顯然是極為有利的。

　　再者，帶著兒子深入考場(chǎng)，還能感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望。高考期間，考生在室內(nèi)奮筆疾書，家長(zhǎng)在室外盯著烈日翹首期盼，這樣的場(chǎng)景讓人動(dòng)容。每位父母都對(duì)自己的孩子充滿著期望，為孩子提供著無(wú)微不至的關(guān)心和呵護(hù)，他們是孩子最大的后勤保障，也是最堅(jiān)強(qiáng)的精神力量。讓孩子現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)觀摩，親眼目睹家長(zhǎng)為考生的無(wú)私付出，無(wú)疑可以帶來(lái)一些觸動(dòng)，不僅可以提升其對(duì)父母之愛(ài)的重新認(rèn)識(shí)，對(duì)能明白父母的良苦用心。這對(duì)凝聚親情，感恩父母無(wú)疑有著積極作用。

　　高考是緊張的，也是殘酷的，而且高考并不是唯一的出路，家長(zhǎng)在強(qiáng)調(diào)高考作用和意義的同時(shí)，也不要忘記告訴孩子，高考只是一種檢驗(yàn)方式，人生成功與否并不在此一搏。引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識(shí)高考，不要過(guò)度夸大高考，從小給孩子制造壓力，以免適得其反。(孫靜)