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　　2016年12月13日，隨著課間鈴聲一向，四川大學(xué)錦城學(xué)院的學(xué)生們便來(lái)到了學(xué)校農(nóng)場(chǎng)邊，這次他們的課程不是測(cè)量而是種田。在農(nóng)場(chǎng)的學(xué)生們排隊(duì)領(lǐng)取農(nóng)具，為了培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品性，該校將農(nóng)場(chǎng)搬到了校園里，將“種田”設(shè)置為學(xué)生們的必修課，要求學(xué)生親自下田種地掙學(xué)分。(12月14日 中國(guó)新聞網(wǎng))

　　學(xué)分，是用于計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)量的一種計(jì)量單位，按學(xué)期計(jì)算，每門(mén)課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)的具體學(xué)分?jǐn)?shù)以專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定為準(zhǔn)。而種田是以務(wù)農(nóng)為生的耕種田地。學(xué)分和種田可以說(shuō)是八竿子打不著，但是有一種叫“種田課”的必修課卻把它們聯(lián)系到了一起。

　　在“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的影響下，“種田”成了農(nóng)民的代名詞，讓一群天之驕子去“種田”，這怎么看怎么滑稽，說(shuō)得更嚴(yán)重點(diǎn)就是有作秀的嫌疑。但是，筆者認(rèn)為“種田課”掙學(xué)費(fèi)即便是作秀也是好的，因?yàn)椤胺N田課”的價(jià)值遠(yuǎn)高于學(xué)分。

　　隨著物質(zhì)生活水平的提升，年輕一代的孩子很多從出生就生活在城市，根本不知道“種田”是怎么回事，即便知道也是從書(shū)本上得來(lái)，從父輩的口中得來(lái)，但是“五谷不分，四肢不勤”的事實(shí)也折射出了他們對(duì)于“種田”的知識(shí)只停留在了紙上，而少了實(shí)踐。

　　想必學(xué)校把“種田課”設(shè)置為學(xué)生們的必修課也是用心良苦，有句話說(shuō)得好：“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”，“種田”是一種實(shí)踐，實(shí)踐才能出真知，才能讓書(shū)本上、口頭上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的技能。同時(shí)，城市中生活的孩子多少有點(diǎn)“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的“公主病”、“王子病”，對(duì)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德到了共鳴，讓他們走進(jìn)“種田課”才能讓他們深刻地明白何為《鋤禾》，珍惜勞動(dòng)果實(shí)。

　　《荀子·儒效》中有：“知之而不行，雖敦必困?！薄胺N田課”的意義并不是種田掙學(xué)分那么簡(jiǎn)單，而是一種校園實(shí)踐的方式，讓學(xué)生懂得學(xué)以致用的重要性，懂得“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，在勞動(dòng)中鍛煉身體，升華知識(shí)，錘煉心靈。(婧藍(lán))