據(jù)媒體報(bào)道，5月18日下午，華南理工大學(xué)大學(xué)城校區(qū)一名男生跑完1000米體能測(cè)試后休克，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
這種現(xiàn)象早不是新聞了。究其原因，在于語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)等所謂的主課，每學(xué)期都由區(qū)教育局組織統(tǒng)一考試，之后對(duì)各個(gè)學(xué)校的成績(jī)進(jìn)行排名，這些排名最終成為評(píng)選優(yōu)秀的硬標(biāo)準(zhǔn)；而每個(gè)學(xué)校又會(huì)對(duì)每個(gè)班級(jí)的成績(jī)進(jìn)行排名，這些排名又成為老師評(píng)選優(yōu)秀職稱晉級(jí)的硬標(biāo)準(zhǔn)。具體到班級(jí)，老師會(huì)布置大量的作業(yè)，舉行一次又一次的模擬考試，并通過各種方式將孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷反饋給家長(zhǎng)，進(jìn)而形成家教合一的力量，使孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。平時(shí)的體育課，就成為可有可無(wú)的了。
白巖松曾在《跑，還是不跑》的文章中指出，由于不少中小學(xué)早已沒有了中長(zhǎng)跑的規(guī)定，中小學(xué)生陷入了深不見底的題海中，跑步早已成為“陌生的運(yùn)動(dòng)”；到了大學(xué)又突然開始長(zhǎng)跑，出現(xiàn)意外的可能性就會(huì)增大。白巖松認(rèn)為，一些學(xué)校讓中長(zhǎng)跑“出局”的現(xiàn)狀，是制造意外的真正元兇。（王婷婷）
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