圍觀
教育部日前下發(fā)了修訂后的《中小學心理健康教育指導綱要》。《綱要》提出，高中階段的心理健康教育，要培養(yǎng)學生職業(yè)道德意識、擔當意識和社會責任感，老師和學校還要幫助學生積極應對考試壓力，克服考試焦慮，正確對待和異性同伴的交往，知道友誼和愛情的界限，幫助學生進一步提高承受失敗和應對挫折的能力。——新京報
不同年齡段學生心理教育：
小學“初教”青春期
小學高年級：開展初步的青春期教育，引導學生進行恰當?shù)漠愋越煌?，建立和維持良好的異性同伴關系，擴大人際交往的范圍等內(nèi)容。
初中：著重培養(yǎng)學生應對失敗和挫折的能力等。
贊成
高中生“朦朧愛”
濤聲依舊：心理輔導很重要。學生處于不成熟的可塑階段。
mimao：高中生有朦朧的愛情意識，但是究竟什么是愛情，如何看待愛情的責任？不能成為婚姻的愛情，最好少來或者不來。
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