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        男子9年前高考只求得零分 欲明年重考堅(jiān)稱不后悔

        2017-12-13 10:55 來源:成都商報(bào)

        [摘要] 最近,徐孟南只復(fù)習(xí)書本,自認(rèn)考個(gè)大專沒有問題。他已經(jīng)決定考新聞專業(yè),以掌握傳播技巧,學(xué)習(xí)新聞寫作。在自媒體發(fā)達(dá)的時(shí)代,他想,以后學(xué)成或許可以多寫更好看的文章,讓大家認(rèn)同自己。

          2008年,19歲的徐孟南故意在高考中違規(guī),求一個(gè)零分。

          他在每張?jiān)嚲碛盟{(lán)色水筆填上自己的姓名、身份證號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)以及自創(chuàng)的教育理念“三人行教育”——大意是從初中開始培養(yǎng)學(xué)生愛好,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),高中根據(jù)愛好分科,再通過選拔進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。

          之后,他平靜等待結(jié)果,也幻想著媒體爭(zhēng)相報(bào)道他的零分事跡,宣傳“三人行教育”。他以為自己會(huì)火,“火”意味著更多話語權(quán),以后就可以出書、開公司、掙錢孝順父母,給之前看不起、看不懂自己的人一記響亮的耳光。

          結(jié)果,成績(jī)揭曉,徐孟南160分,他感到憤怒。為引起他認(rèn)為的應(yīng)有關(guān)注,他甚至還制造自殺假象。

          “三人行教育”是他一直想要實(shí)施的理想,在接下來的9年里,理想蟄伏,徐孟南打工、結(jié)婚、生子。9年間生活無聊,記憶稀薄,倏忽而過。

          2017年,他決定參加2018年高考,為讀大學(xué)。10月23日?qǐng)?bào)名當(dāng)天,他瀏覽到2014年浙江上海高考試點(diǎn)方案,發(fā)現(xiàn)和自己曾提出的“三人行教育”極其相似。突然之間,理想驚醒。徐孟南找到媒體,不停訴說“我沒有錯(cuò),我9年前的教育理念是被認(rèn)可的?!?/font>

          2018年3月,正是春天,他會(huì)參加自主招生,如果順利,他將學(xué)習(xí)新聞。

          9年后他想要的,還是話語權(quán),他認(rèn)為掌握新聞傳播技巧,就可以離話語權(quán)更近。他說自己圓滑了很多,但在旁人眼中,他依然“很理想主義”,沒什么改變。

          “做一件大事”

          厭棄考試教育,高二暗自策劃高考零分

          待同屋的張可熟睡之后,徐孟南拿上印好的傳單小心拉開木門?!爸ㄑ健币宦?,徐孟南停頓一下,確認(rèn)張可沒被吵醒,關(guān)好門跑出院子。

          2008年夏天,安徽亳州市蒙城縣的晚上,夜空靜謐,徐孟南無暇顧及。他在學(xué)?!沙嵌懈浇斡?,并不時(shí)往電線桿和布告欄貼傳單。傳單上寫著他對(duì)當(dāng)下教育制度的批判,后面附了一個(gè)自己的博客鏈接,鏈接里有自己的教育理念。

          夏夜并不寒冷,但19歲的徐孟南有些哆嗦,覺得自己在“犯罪”。他想第二天也許可以聽到同學(xué)在討論此事,班主任又要苦口婆心找他談話,勸他停止“墮落”,回到高考的正軌。想到這兒,他就有點(diǎn)兒看不起班主任,“就知道分?jǐn)?shù)”。

          第二天,他忐忑地到班上。一切和往常一樣,他松了口氣,又倍感失落?!暗鹊礁呖己蟀?,高考后你們就知道我為什么‘墮落’了。那時(shí)我就成名了,教育因我改變。”徐孟南心里暗暗想著。

          這是19歲的徐孟南少有的敞開心扉的行動(dòng)之一。無效。

          從高二始,徐孟南頻繁出入網(wǎng)吧、上課睡覺,班上同學(xué)都以為他迷上游戲,“墮落”了。班主任也把徐父叫了過去,覺得他高考沒戲,想讓徐孟南退學(xué)。

          2007年,正是“博客時(shí)代”的鼎盛時(shí)期,以韓寒為代表的領(lǐng)軍人物在博客發(fā)表文章,動(dòng)輒上萬評(píng)論,有著上千萬擁躉。也是在那時(shí),徐孟南初次感到話語權(quán)的重要性。高一連復(fù)制粘貼都不知道的他,高二就已經(jīng)在琢磨組建網(wǎng)站了。

          當(dāng)時(shí),徐孟南對(duì)現(xiàn)行教育體制感到厭棄,沒人知道。他去網(wǎng)吧包夜,也只是為了讀關(guān)于教育和改革的文章。他每天都觀察班上每位同學(xué),誰成績(jī)好成績(jī)不好,為什么不好,他都在心里印證自己教育理念的合理性。他寫博客,構(gòu)思教育理念;寫日記,每個(gè)生活小事都能和教育扯上關(guān)系。

          就連他的舍友、同鄉(xiāng)、初中同學(xué)張可也不知道他在做什么,張可只知道,徐孟南有時(shí)晚上不回來睡。由于不同班,他還以為徐孟南成績(jī)很好。

          “高中時(shí)他整天給我的感覺是很疲憊,像睡不醒。在我看,他那個(gè)時(shí)候很容易想不開?!毕肓艘粫?huì)兒,張可舉例說,“那時(shí)候他很消瘦,很愛熬夜。有時(shí)我看到他小便顏色很深,擔(dān)心他,可他不在意……還有一次看到他吃雞蛋殼,他說‘補(bǔ)鈣’?!?/font>

          徐孟南省錢,每頓飯1塊5。高考前他有些興奮,還想請(qǐng)關(guān)系好的同學(xué)吃飯。他還告訴張可自己對(duì)教育體制的不滿,說他要做“一件大事”……

          9年后,徐孟南想起這些,“那時(shí)很孤獨(dú),有點(diǎn)兒可憐?!?/font>

          “給自己造勢(shì)”

          復(fù)制零分失算,高考后偽造自殺假象

          徐孟南說:“我深知自己資質(zhì)平庸,但從小就隱約感覺自己以后能做大事。”

          小學(xué)讀書,他跟在父親后面去田里澆水也要帶著書,坐在抽水泵邊看。堂哥徐月飛對(duì)他的印象還停留在初中,“學(xué)習(xí)特別刻苦,隨便問他他都會(huì)。我們一個(gè)宿舍,他開燈學(xué)到很晚。”

        (責(zé)任編輯:王麗萍)

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